Lo que vas a leer a continuación es un resumen de las páginas 276, 277 y 278. He utilizado algunos vídeos en clave de humor porque en estos momentos necesitamos poner una sonrisa a todo lo que hacemos, incluida la Historia. Ánimo, ya queda menos.
1. LA DINASTÍA DE LOS AUSTRIAS
Los reyes que vamos a ver en este apartado eran de la dinastía(es como su apellido familiar) de los Austrias. Los monarcas de esta dinastía se dividen en Austrias Mayores (Carlos I de España y V de Alemania, y Felipe II) y Menores (Felipe III, Felipe IV y Carlos II). Los Austrias Mayores protagonizaron la construcción del Imperio, y los Menores, la decadencia del Imperio hispánico. ¿Cómo llegó esta dinastía a España?, recuerda que se produjo el matrimonio entre Felipe de Habsburgo (Felipe el Hermoso) y la infanta doña Juana de Castilla (Juana la Loca), hija de los Reyes Católicos. Este enlace real simbolizaba la alianza estratégica de Castilla y Aragón con el Imperio Habsburgo, enfrentados a la Corona de Francia en Europa.
2.EL SIGLO XVII, EL SIGLO DE LA CRISIS EN ESPAÑA
En este siglo se desarrolla el inicio de la decadencia del imperio español.
La principal novedad del siglo XVII en el funcionamiento del sistema político de la monarquía española fueron los VALIDOS .Los validos son personajes, miembros de la aristocracia, en los que el rey depositaba su total confianza. El monarca se desentendía de las labores de gobierno y el valido tomaba las principales decisiones.
Dos razones explican la aparición de validos :
a)La situación de España era cada vez más difícil.
b) Los monarcas españoles del siglo XVII, los Austrias Menores no destacaron por ser muy trabajadores.
El sistema de los validos significó un aumento de la corrupción. Los validos aprovecharon su poder para conseguir cargos, pensiones y tierras para sus familiares y partidarios, lo que provocó críticas por parte, sobre todo, de los Consejos y los miembros de la nobleza que no se llevaran bien con el valido.
Validos de Felipe III: Duque de Lerma y Duque de Uceda.
Validos de Felipe IV: Conde-Duque de Olivares y Luis de Haro.
Validos de Carlos II: Padre Nithard, Fernando Valenzuela
Sí pinchas aquí te reirás con nuestro particular Conde Duque de Olivares (VÍDEO 1)
La principal novedad del siglo XVII en el funcionamiento del sistema político de la monarquía española fueron los VALIDOS .Los validos son personajes, miembros de la aristocracia, en los que el rey depositaba su total confianza. El monarca se desentendía de las labores de gobierno y el valido tomaba las principales decisiones.
Dos razones explican la aparición de validos :
a)La situación de España era cada vez más difícil.
b) Los monarcas españoles del siglo XVII, los Austrias Menores no destacaron por ser muy trabajadores.
El sistema de los validos significó un aumento de la corrupción. Los validos aprovecharon su poder para conseguir cargos, pensiones y tierras para sus familiares y partidarios, lo que provocó críticas por parte, sobre todo, de los Consejos y los miembros de la nobleza que no se llevaran bien con el valido.
Validos de Felipe III: Duque de Lerma y Duque de Uceda.
Validos de Felipe IV: Conde-Duque de Olivares y Luis de Haro.
Validos de Carlos II: Padre Nithard, Fernando Valenzuela
Sí pinchas aquí te reirás con nuestro particular Conde Duque de Olivares (VÍDEO 1)
3. LOS REYES DE ESPAÑA EN EL SIGLO XVII
Felipe III (1598-1621, hijo de Felipe II) : Su reinado destacó como una etapa “pacifista” en comparación con la de su padre y su hijo. Diferentes situaciones políticas hicieron que España tuviera menos guerras con otros países, estableciendo mejores relaciones con Francia, Inglaterra y Holanda.
Mira este vídeo para ver la muerte tan "absurda" que tuvo Felipe III (VÍDEO 2)
Mira este vídeo para ver la muerte tan "absurda" que tuvo Felipe III (VÍDEO 2)
Felipe IV (1621- 1665, hijo de Felipe III) : el hecho más importante de este período fue la Guerra de los Treinta Años (1618-1648) en la que se enfrentaba la rama austríaca de los Habsburgos contra los Estados protestantes alemanes. La Corona española intervino en favor de sus parientes austríacos; pronto se formó un sistema de alianzas, en el que intervinieron la mayoría de las principales potencias europeas. Los Habsburgos perdieron la guerra y esto implicó para España la pérdida de varias de sus posesiones europeas y el fin de su hegemonía(poder).
Felipe IV ha pasado a la Historia por ser un rey muy "enamoradizo", mira el VÍDEO 3:
Felipe IV ha pasado a la Historia por ser un rey muy "enamoradizo", mira el VÍDEO 3:
Carlos II (1665 – 1700, hijo de Felipe IV) , fue conocido como “el hechizado”. Desde su infancia tuvo una frágil salud y se le describe como de muy poca inteligencia. Incapaz de gobernar, el poder quedó en manos de sus diferentes validos. Fue la época de la decadencia final del imperio Español, lo que fue aprovechado por Luis XIV de Francia quien en sucesivas guerra le arrebató varios territorios. Carlos II no pudo tener hijos, dejando el reino sin descendencia a su muerte, lo que marcó el fin de los Austrias y el inicio de la Guerra de Sucesión Española.
La tragedia de los Austrias españoles: la dinastía que fue destruida por la endogamia
Desde que Felipe el Hermoso inauguró la dinastía al casarse con Juana La Loca, los matrimonios entre parientes en las diferentes casas reales europeas, para conservar el poder, fueron la norma. El coeficiente de consanguinidad indica la proporción de genes idénticos que se reciben del padre y de la madre.
Carlos II El Hechizado fue una de las víctimas de los repetidos cruces entre parientes próximos que se dieron en sus antepasados, tanto recientes como remotos. Su coeficiente de consanguinidad era altísimo, similar al del fruto de una relación entre padre e hija o entre hermano y hermana, han hallado científicos españoles.
Ese es el motivo por el que Carlos II no pudo tener hijos.
Carlos II El Hechizado fue una de las víctimas de los repetidos cruces entre parientes próximos que se dieron en sus antepasados, tanto recientes como remotos. Su coeficiente de consanguinidad era altísimo, similar al del fruto de una relación entre padre e hija o entre hermano y hermana, han hallado científicos españoles.
Ese es el motivo por el que Carlos II no pudo tener hijos.
¿Qué pasó cuando Carlos II murió sin hijos?
La guerra que enfrentó a Felipe de Borbón, con el Archiduque Carlos de Austria, por la posesión del trono español tras la muerte sin descendencia de Carlos II. Felipe de Borbón era apoyado por Francia y parte de España fiel a él. El Archiduque Carlos, en cambio, era apoyado por el Reino Unido, el Imperio Austríaco, Holanda, Portugal, parte de España y otros Estados menores. Finalmente, la guerra terminó con la victoria de Felipe de Borbón, y la aceptación de éste por las otras potencias europeas con la firma del Tratado de Utrecht que reconocían a Felipe como rey de España
¿Por qué Gibraltar no es español?
El Tratado de Utrecht firmado en 1713 puso el punto y final a la Guerra de Sucesión Española, dando la victoria y el reinado de España a Felipe V bajo la condición de no aspirar al Trono francés. Este acuerdo también obligó a España a ceder Gibraltar y Menorca a la Corona Británica; la isla balear volvió a España en 1802, casi un siglo después, mientras el Peñón sigue siendo inglés.
Mira este vídeo y observa las expresiones que en la actualidad tienen los "llanitos", así se llama a los habitantes de Gibraltar. VÍDEO 4
Mira este vídeo y observa las expresiones que en la actualidad tienen los "llanitos", así se llama a los habitantes de Gibraltar. VÍDEO 4
4. Causas y consecuencias del fin del Imperio español
CAUSAS
1. El excesivo gasto en guerras. España trató inútilmente de mantener, por la fuerza, sus territorios en Flandes y el norte de Italia. La guerra, en este siglo, fue contra Francia, Inglaterra y Holanda. Y España salió derrotada
2. La corrupción y reyes incapaces. Los reyes del siglo XVII dejaron en poder en manos de validos o “primeros ministros” que eran los que realmente gobernaban. El problema para España fue que estos validos casi siempre fueron unos corruptos que se preocuparon sobre todo de enriquecerse.
3. Epidemias y catástrofes naturales. Pestes y largas temporadas de sequía que provocaron una enorme pobreza, hambre y muerte. También en América donde descendió enormemente la población y por tanto la mano de obra para trabajar.
CONSECUENCIAS
1. España deja de ser la primera potencia Europea, para pasar a un segundo nivel. El puesto de líder que deja España lo van a ocupar, por este orden, Francia e Inglaterra.
2. Se pierden la mayor parte de los territorios europeos. Entre ellos Flandes y otros en el norte de Italia.
3. En 1668 Portugal se independiza de España . Cataluña se rebela y pasa a depender del rey de Francia temporalmente.
4. España mantiene sus colonias en América, pero pierde el control marítimo comercial. Franceses, holandeses e ingleses abren nuevos mercados con América.
1. El excesivo gasto en guerras. España trató inútilmente de mantener, por la fuerza, sus territorios en Flandes y el norte de Italia. La guerra, en este siglo, fue contra Francia, Inglaterra y Holanda. Y España salió derrotada
2. La corrupción y reyes incapaces. Los reyes del siglo XVII dejaron en poder en manos de validos o “primeros ministros” que eran los que realmente gobernaban. El problema para España fue que estos validos casi siempre fueron unos corruptos que se preocuparon sobre todo de enriquecerse.
3. Epidemias y catástrofes naturales. Pestes y largas temporadas de sequía que provocaron una enorme pobreza, hambre y muerte. También en América donde descendió enormemente la población y por tanto la mano de obra para trabajar.
CONSECUENCIAS
1. España deja de ser la primera potencia Europea, para pasar a un segundo nivel. El puesto de líder que deja España lo van a ocupar, por este orden, Francia e Inglaterra.
2. Se pierden la mayor parte de los territorios europeos. Entre ellos Flandes y otros en el norte de Italia.
3. En 1668 Portugal se independiza de España . Cataluña se rebela y pasa a depender del rey de Francia temporalmente.
4. España mantiene sus colonias en América, pero pierde el control marítimo comercial. Franceses, holandeses e ingleses abren nuevos mercados con América.
La Cruz de Borgoña era la bandera de España en la época que estás estudiando
Es la más característica de las utilizadas por los tercios españoles y regimientos de infantería de la Monarquía hispánica durante los siglos XVI, XVII, XVIII y comienzos del XIX.
Es la más característica de las utilizadas por los tercios españoles y regimientos de infantería de la Monarquía hispánica durante los siglos XVI, XVII, XVIII y comienzos del XIX.
ACTIVIDADES para entregar hasta el 8 de mayo
1. Contesta a estas preguntas:
a)¿Qué reyes gobernaron España durante el siglo XVII?
b) ¿Qué era un “valido”? ¿Qué valido aparece en el Vídeo 1 y con qué rey colaboró? ¿Alguien podría hablar como José Mota lo hace en el vídeo a un valido?¿Por qué?
a)¿Qué reyes gobernaron España durante el siglo XVII?
b) ¿Qué era un “valido”? ¿Qué valido aparece en el Vídeo 1 y con qué rey colaboró? ¿Alguien podría hablar como José Mota lo hace en el vídeo a un valido?¿Por qué?
2. Responde relacionando con el tema
a) ¿Qué acontecimiento originó la Guerra de Sucesión
b) Busca la palabra endogamia y relaciona el término con el fin de la dinastía de los Austrias.
c) Mira el vídeo 4 y explica por qué los habitantes de Gibraltar tienen una manera tan “peculiar” de hablar.
a) ¿Qué acontecimiento originó la Guerra de Sucesión
b) Busca la palabra endogamia y relaciona el término con el fin de la dinastía de los Austrias.
c) Mira el vídeo 4 y explica por qué los habitantes de Gibraltar tienen una manera tan “peculiar” de hablar.
3. Explica
a) Tras analizar el vídeo 2, ¿Por qué digo que la muerte de Felipe III fue "absurda”?. Explícalo
b) Enumera cuáles fueron las principales causas y consecuencias de la crisis del siglo XVII en España.
a) Tras analizar el vídeo 2, ¿Por qué digo que la muerte de Felipe III fue "absurda”?. Explícalo
b) Enumera cuáles fueron las principales causas y consecuencias de la crisis del siglo XVII en España.
4. Analiza e siguiente vídeo y responde a las cuestiones.
a. Busca una pequeña biografía(un par de líneas) de cada personaje que aparece en la canción.
b. ¿Qué se esperaba de una “buena reina” en el siglo XVII?
c. Después de ver el vídeo 3 y esta canción ¿Crees que tenían la misma libertad un rey que una reina?¿Por qué?
d. ¿Cómo murió Margarita? ¿Crees que era frecuente en esta época?¿Por qué? Investígalo
b. ¿Qué se esperaba de una “buena reina” en el siglo XVII?
c. Después de ver el vídeo 3 y esta canción ¿Crees que tenían la misma libertad un rey que una reina?¿Por qué?
d. ¿Cómo murió Margarita? ¿Crees que era frecuente en esta época?¿Por qué? Investígalo